TuntijakouudistusTorstai 18.2.2010 klo 13.27 Peruskoulujen tuntijakoa ollaan tarkistamassa. Parhaillaan asiasta istuu työryhmä, jonka tehtävänä on kartoittaa, mitä asioita oppituntijaossa on tarkoitus muuttaa ja miten. Lopullisen päätöksen tuntijaosta tekee valtioneuvosto asetuksella ensi vuoden puolella. On perin kummallista, että opetusministeri Virkkunen on lausunut muun muassa ruotsin kielen asemasta seuraavaa: hän esittää ruotsin kielen opiskelun aloittamista jo viidenneltä luokalta (nykyisen seitsämännen vuosiluokan sijaan). Missä muissa asioissa ministerillä on jo selkeä kanta uudistuksia tehdessä? Tuntijakopaletissa on paljon auki olevia elementtejä: mikä on oppilaan kokonaistuntimäärä, miten suhtaudutaan uussiin oppiaineisiin, mitkä oppiaineet koplataan yhteisiksi ainekokonaisuuksiksi, jne. Paineita on niin taito- ja taideaineissa kuin matemaattisluonnontieteiden puolella puhumattakaan kielivalikoimasta tehdä uudistuksia. Paljon on puhuttu myös liikunnan määrän kasvattamisessa. Parasta olisi antaa nyt keskustelun rönsytä ja etsiä uusia avauksia tuntijakotyölle. Sitä eivät edistä opetusministerin omat suorat kannanotot. Uudistus on tehtävä lapsen aitoa kehitystä tukevaksi. |
|
Hei Mirja,
Olen todella kiinostunut ja samalla huolestunut peruskoulun uudesta tuntijakoehdotuksesta.
Kirjoituksessasi toteat, että paineita on mm. matemaattisluonnontieteiden puolella.
Jos yläkoulun biologian ja maantieteen tuntimäärä on putoamassa seitsemästä tunnista viiteen tuntiin, niin mitä jätetään lapsille tulevaisuudessa opettamatta? Millä luokalla-asteella ei opetata lainkaan biologiaa tai maantietoa?
Nyt maantiedossa 7. luokalla opetetaan Pohjois- ja Etelä-Amerikka (jota ei opeteta alakoulun puolella), 8. luokalla Eurooppa (kuulumme Eu:hun) ja 9.luokalla Suomi (rakas kotimaamme). Vastaisitko minulle, minkä alueen maantiedossa jätämme tulevaisuudessa opettamatta lapsille?
Biologiassa 7. luokalla opetetaan esim. metsät ( lapset kerää kesän aikana 20 kasvia, joita on opeteltu tunnistamaan oppitunneilla), 8. meidän koulussa käydään läpi evoluutiota ja ennenkaikkea ympäristöasioita ja 9. luokalla ihmisen biologia, jossa mykyinen tuntimäärä eli kaksi vuosiviikkotuntia ei riitä laborointiin.
Mikä on se biologian aihekokonaisuus, jonka päättäjät haluavat, että sitä ei enää jatkossa opeta lapsille yläkoulussa?
Eeva-Liisa Voutilainen